Dans une logique d’appropriation de l’espace urbain, il est important que sa fabrication entre en adéquation avec les désirs et les pratiques des jeunes citoyens. Ceux-ci se sentent directement concernés par l’évolution et l’amélioration de leur cadre de vie quand elles sont impactées par leurs avis et propositions. Comment associer les enfants dans la conception urbaine, architecturale ou paysagère ? Comment former le jeune public pour lui donner les clés de compréhension nécessaires à une mobilisation concrète et opérationnelle ?